为进一步提高我校社区教育、老年教育的管理水平，推动区域社区教育特色发展，助力学习型社会建设，9月16日至20日，校长徐文清一行四人赴河北石家庄参加了由中国成人教育协会主办的第五期“全国社区教育管理者研修班”暨“东西部社区教育联盟结对活动”。 开班仪式上，全国人大财政经济委员会副主任委员郝如玉、中国成人教育协会常务副会长刘志鹏、河北省教育厅副厅长贾海明、石家庄市委教育工委副书记苏志远、石家庄职业技术学院党委书记陈联记、石家庄社区学院院长王升等领导分别就河北省社区教育工作的开展情况及本届研修班对推动我国社区教育发展的重要意义作了讲话。来自全国各地的200余位社区教育管理干部参加会议。 本届研修班设置了专题学习、交流研讨、参观考察等内容。在为期5天的学习研讨中，与会者分别聆听了《社区教育“石家庄模式”的探索与实践》、《河北社区教育的实践与探索》、《福建省社区教育发展的路径与策略》、《河南社区教育发展的实践与探索》、《体系力——济南市学习型城市建设中社区教育发展路径》、《笃行社教惠民之举，服务社区发展治理》、《合作共赢，融合共生——广东开大系统社区教育工作汇报》、《武汉市江汉区社区教育均衡发展的实践与思考》等专题报告，打开了社区教育工作实践与发展的新思路。 专家学者们结合各地区域特色，就社区教育内涵发展、数字化教学手段建设、社区教育与社区治理融合的探索实践及如何打通教育“最后一公里”等内容，进行了优秀成果的展示与分享，全方位解析了新形势下社区教育的发展模式。来自石家庄、成都、重庆、上海、武汉、南京等各地的社区教育管理者还就社区教育实践的相关经验和思考、各地社区教育的特色化建设等话题展开了分组交流和讨论。 为了深入了解这片遍布红色印迹土地的历史文化，学习借鉴社区教育特色项目的经验和做法，学员们先后参观考察了石家庄社区学院、西柏坡纪念馆和正定县塔元庄等具有代表性的社区教育品牌项目，现场观摩了院校的舞蹈、武术、二胡等演奏，社区居民的锣鼓、舞龙、走秀等表演，见证了新中国的伟大革命实践，并目睹了一个农村拼搏三十年从落后走向康庄的追梦历程。 “他山之石，可以攻玉”。社区教育在指导服务学习型社会建设中发挥着重要作用。本届研修班不仅为全国各地社区教育管理者提供了学习交流的良好平台，同时展示了新阶段、新征程下社区教育均衡发展的实践成果与蓝图。学校将继续积极探索社区教育发展模式，带着构建终身学习体系的美好愿景，砥砺奋进，一路前行。

普陀区社区学院积极响应上海市学指办的号召，把市层面的优质社区教育资源辐射到区、街道、居民办学点，于9月15日（周六）上午9时30分，分别在社区学院7楼多功能厅、长寿路街道社区学校所辖的8个居委教学分点同步开展“申学书院——市民大讲堂”第五期网络直播收视讲座活动，本期讲座主题为《读懂宝贝 智慧育儿，做一个会解读、善回应的父母》，讲座嘉宾为上海市早教指导服务中心主任、特级教师茅红美。 本次讲座进行全程网络直播，前期由社区学院提供信息技术和组织支持。讲座吸引了近300名社区居民参与收视活动，其中社区学院从区级层面组织了100余人来到多功能厅参加网络收视讲座。 长寿街道社区学校组织所辖各个居委教学分点共计150人参与收视，其中各居委的书记主任、终身学习推进员们还充分利用数字化学习的优势和便利，开展了在线课堂的学习和学习讨论，居民朋友表示讲座内容实用，贴近市民需求，令祖辈对孙辈，家长对幼儿身心发展特征有了更加科学的认识，的确是智慧育儿、助力成长的有效途径，同时也对提高和普及社区居民的远程学习能力多有裨益。

9月5日，普陀区社区学院迎来了新学期的首个展览——“莫道桑榆晚 微霞尚满天”环保艺术手工制作展。一大批由万里街道艺术达人、著名画家袁旻罡及其学员精心制作的环保手工艺品在居民们眼前亮相。此次展览由上海市慈善基金会指导，普陀区社区学院、万里街道社区学校及上海旻罡环保艺术推广中心联合举办。 展览提倡环保理念，通过将废弃纸、回收易拉罐等物品进行二次创作，变废为宝，化腐朽为神奇，涅槃重生为艺术品，让更多的居民了解到艺术源于生活，那些看似没有价值的物品，只要细心发现、改造、打磨，也能使之变为精美绝伦的艺术品。袁旻罡表示，希望借此展览，推而广之，让绿色、低碳、环保走进千家万户，为共同创造和谐美好的社会生态环境贡献力量。 据悉，展览共计收录废弃纸贴画、纸浆浮雕、易拉罐手工艺和KT板创意绘画50余幅。这些展示作品构思巧妙、独具匠心，色彩靓丽、装饰性强，形式各异的创作，令人耳目一新、赞叹连连。 展览目前正在社区学院大厅展出，将持续至九月底。

2018年6月12日，普陀区举办的上海市第二届市民诵读节暨2018年普陀区市民读书节开幕式中，正式发布了“普陀区苏州河十八湾人文行走学习地图”。学习地图各体验基地详情，可保存图片后查看（因图片较大），或在网站内“线下学习资源”中查看。普陀区苏州河十八湾人文行走学习地图（图片1）普陀区苏州河十八湾人文行走学习地图（图片2）